Pembelajaran Kreatif Guru Milenial Pada SMA Tunas Pelita Kecamatan Binjai Utara
##plugins.themes.bootstrap3.article.sidebar##
##plugins.themes.bootstrap3.article.main##
Abstract
Pendidikan merupakan prasyarat suatu kemajuan kehidupan nasional yang modern dan sejahtera. Guru memegang peranan penting dalam pembelajaran. Guru di tuntut untuk mengembangkan kreativitas dan keterampilan dalam menyempaikan materi pembelajaran terutama pada siswa generasi milenial. Mengajar siswa generasi milenial membutuhkan tujuan dan konten yang detail, strategi mengajar dan pembelajaran yang disajikan dalam bentuk visual. Aplikasi canva sebagai aplikasi untuk pendidikan dalam mengembangkan kreativitas dan membuat pembelajaran visual. Pengabdian Kepada Masyarakat ini bertujuan untuk memberikan penjelasan secara teori dan mempraktekkan penggunaan aplikasi canva sebagai aplikasi pendukung pengembang media pembelajaran khususnya bagi guru-guru SMA Tunas Pelita Kecamatan Binjai Utara. Oleh karena itu Pengabdian Kepada Masyarakat ini mengambil judul “Pembelajaran Kreatif Guru Milenial Pada SMA Tunas Pelita Kecamatan Binjai Utara
##plugins.themes.bootstrap3.article.details##
[2] Nurhuda H, Tinggi S, Islam A. Masalah-masalah pendidikan nasional Faktor-faktor dan solusi yang ditawarkan. J Pemikir Dan Pendidik Dasar n.d.:127–37.
[3] Adelia A, Putri S, Hidayat MT, Sukron M. Pengaruh Kepemimpinan Kepala Sekolah terhadap Kinerja Guru Sekolah Dasar. J Basicedu 2021;5:3625–35.
[4] Harjayanti DR, Wardani ES, Khair OI, Tanius N. Pendidikan Bagi Generasi Milenial di SMA Almanar Azhari Islamic Boarding School Depok, Jawa Barat 2020;1:139–50.
[5] Arianti. Urgensi lingkungan belajar yang kondusif dalam mendorong siswa belajar aktif. J Kependidikan n.d.:41–62.
[6] Daud A. Strategi Guru Mengajar Di Era Milenial 2020;17:29–42.
[7] Khairunnisa I, Heriyadi. Generasi Z, Pemasaran Sosial Media, dan Perilaku Pembelian Impulsifnya pada Produk. MBIC 2023:17–29.
[8] Dan GZ, Dipersepsikan NY, Orangtuanya D. Generasi z dan nilai-nilai yang dipersepsikan dari orangtuanya generation z and the perceived values from the parents 2022;4:84–95.
[9] Utamanyu RA, Darmastuti R. BUDAYA BELANJA ONLINE GENERASI Z DAN GENERASI MILENIAL DI JAWA TENGAH ( Studi Kasus Produk Kecantikan di Online Shop Beauty by ASAME ). J Scriptura 2022;12:58–71. https://doi.org/10.9744/scriptura.12.1.58-71.
[10] Putri AA, Nurantika M, Maulia ST. Pentingnya Pendidikan Karakter pada Generasi Milenial di Era Digital. J Educ 2023;05:13665–75.
[11] Wayan Anggi Pramana Putra I, Ayu Mas Widiani D, Putu Aprilia N, Putri Murtika D. Peran generasi millenial dalam meningkatkan literasi digital untuk menyemangati hasrat membuka jendela dunia yang semakin maju dalam mewujudkan indonesia emas 1980:118–31.
[12] History A, Milenial E, Emas G. Peran Guru di Era Milenial dalam Menyongsong Generasi Emas 2022;5:67–74.
[13] Monoarfa M, Haling A. Pengembangan Media Pembelajaran Canva dalam Meningkatkan Kompetensi Guru. Semin Nas Has Pengabdi 2021 n.d.:1085–92.
[14] Purba YA, Harahap A. Pemanfaatan Aplikasi Canva Sebagai Media Pembelajaran Matematika Di SMPN 1 NA IX-X Aek Kota Batu 2022;06:1325–34.
[15] Syahrial, Syafryadin. Pelatihan Menjadi Guru Bahasa Inggris Kreatif dan Milenial di Sekolah Menengah Pertama Bengkulu Tengah. J Inov Pengabdi Masy Pendidik 2020;1:18–35.